Anglais et Coaching


Mon expérience montre que souvent les élèves choisissent de perfectionner leur anglais afin d’être plus performants dans leur entreprise, d’augmenter leur chances de trouver ou retrouver un travail.

C’est donc naturellement que je suis amené à « coacher » des étudiants qui souhaitent lever des blocages, stimuler leur potentiels ou opérer de bons choix dans leur vie professionnelle.

Ma stratégie consiste à aider mes élèves à définir et à réaliser un objectif tout en apprenant l’anglais.

Au fil des séances nous examinons les progrès et parfois l’objectif est réévalué.  

Le fonctionnement et les étapes

Nous définissons un premier entretien préliminaire de coaching. Cette prise de contact est destinée à sentir si « le courant passe », à cerner votre démarche et à expliquer ma méthode.

L'entretien préliminaire dure environ 1 heure et ne nécessite aucune préparation particulière.

Si le rendez-vous est concluant, nous validons ensemble les enjeux, le cadre du coaching, la fréquence, les résultats escomptés et les moyens pour atteindre votre but.

Le programme de coaching implique un engagement mutuel dans le processus et l’objectif à atteindre. Cependant, vous conservez toute la liberté d’interrompre votre démarche, en vous acquittant naturellement des séances dues.

Un réajustement est parfois nécessaire en fonction de vos besoins ou de l'évolution de votre processus de coaching.

Le contenu des entretiens individuels est, bien-entendu, de caractère strictement confidentiel.

Durée globale d'un coaching

La durée globale d'un coaching ainsi que le nombre de séances, leur durée, et le coût afférent, dépendent notamment :
Des problématiques sur lesquelles vous souhaitez travailler et du type de coaching envisagé.
Du contexte et des objectifs personnels et professionnels qui sont les vôtres.
Du rythme auquel vous souhaitez vous investir dans votre démarche de coaching.

Special entretien : Efficacité et réussite

Préparation à un entretien d’embauche : Attention, je suis très efficace!

Ensuite la balle est dans votre camps.
L’objectif est de vous amener au meilleur de vous-même et d’être complètement préparé à l’entretien d'embauche.
Concrètement, vous redonner confiance en vous et conviction dans vos compétences.
Mon expertise commence par une présentation efficace de votre expérience et formation en fonction du poste recherché.

Puis, nous abordons les réponses aux questions importantes qui vous permettent de faire la différence avec les autres candidats.

Je dispose d’une expérience diversifiée dans le domaine technologique, marketing, communication, vente et management. Je forme des candidats dans tous les secteurs et à des postes très variés, ce qui me donne une approche pointue, que j’illustre toujours à l’aide d’exemples diversifiés.  … 

Le coaching à distance comparé au coaching face-à-face?

E-coaching commence à avoir un impact dans quatres domaines distincts les affaires, le travail, le sport et l’enseignement.

Toutes ces domaines trouvent des avantages et notamment dans:
• L’amélioration et l’adaptation de ses ressources de manière personnalisée et à distance.
• Le contact avec des experts dans des domaines spécifiques.
• Un accompagnement et des exercices pratiques en vue de renforcer ses compétences et sa  connaissance.
• L'accès à de vastes quantités de contenu dans les sites Internet.
• La collaboration et le partage d’expérience avec des personnes ayant des problèmes similaires.
• Collecter, rassembler et organiser ses informations dans le cadre de l’objectif à atteindre.

 Les études sur l’efficacité du coaching à distance

Il y a un certains nombres d’évidences et de  preuves empiriques sur l'efficacité du coaching à distance (e-coaching) par rapport au coaching face -à-face.

La plupart des analyses sur le coaching et e-coaching sont qualitative et en fonction des praticiens. Toutefois, les études menées par Goldsmith et Morgan (2003) et Wentling et Wang (2001)  ont montré que le coaching par téléphone/Internet ont les mêmes résultats, en terme d’efficacité, que le coaching face-à-face.  Wentling et Wang (2001) a établi que l'e-coaching peut avoir un impact significatif, positif et négatif, sur le transfert de la formation; Wadsworth (2001) a démontré que les méthodes de communication spécifiques utilisés dans le coaching à distance peuvent également améliorer les résultats d'e-coaching dans la qualite de la relation et le transfert de l’information.Bennett, Tsikalas, Hupert, Meade, et Honey (1998) a rapporté que les mentors (conseillés) de l’enseignement à distance ont aidé des élèves du secondaire à faire leur choix de carrière dans les  sciences, l'ingénierie et l’informatique.
Linda Miller, directeur des services de coaching pour les Ken Blanchard Compagnies (www.coaching.com) rapporte les succès obtenus auprès de clients qu'elle n'a jamais rencontrés en personne. Ces clients ont surmonté des situations très difficiles par l'intermédiaire de conversations téléphoniques et de contacts e-mail. L'ensemble de la relation de coaching et de la mise en pratique a été élaboré par téléphone ou Skype, sans aucune interaction en face-à-face.